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Las neuronas especulares. Bailar para ser un buen espectador.
Article
Tiempo de danza. 2010, Núm. 21
Accés obert
Hace tiempo distintos profesionales de la danza intuían que el público que había asistido periódicamente a clases de danza presentaba más capacidad de entender y disfrutar como espectador a un espectáculo de danza versus ...
Imaginar que bailamos nos permite bailar mejor
Article
Por la danza. 2010, Núm. 88
Accés obert
Los profesores suelen utilizar la “visualización seminal" y/o la “visualización mental” para provocar reacciones motoras y/o emocionales de los estudiantes de danza
durante el entrenamiento. Esta última consiste en ...
El dibujo de la Figura Humana como instrumento de evaluación de la autoexigencia en alumnos de danza.
Capítol de llibre
Mahali. 2014
Accés obert
Algunos estudiantes de danza presentan signos de autoexigencia que pueden provocar tensión y ser causa de ansiedad. En estos casos un profesor de danza con experiencia a través de la observación, podría identificar a los ...
Improvisación corporal. Del movimiento espontáneo individual al movimiento coreográfico con grupos de estudiantes universitarios.
Capítol de llibre
Danza, educación e investigación. Pasado y Presente.2015.
Accés obert
Danza creativa: el rol del material y la imaginación
Article
Ausart Journal of Research in Art. 2015, Núm. 1
Accés obert
La Danza Creativa es una formación básica con la finalidad de servir de guía de exploración
y reflexión sobre la manera de hacer y concebir el movimiento. Participa en el conocimiento
del cuerpo y en el repertorio de ...